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釣魚今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，爸爸說(shuō)要帶我去釣魚，我高興得蹦了起來(lái)。

我和爸爸一起來(lái)到魚塘邊，?。◆~塘綠得像一塊碧玉，清得可以看見水中游動(dòng)的魚蝦。

爸爸撐好魚竿，掛好魚餌，用力一甩，魚線像一條直線一樣筆直的拋了出去。

然后我學(xué)著爸爸的樣子也把魚餌扔進(jìn)水里。

不久，魚標(biāo)動(dòng)了，爸爸告訴我：“這是魚在試探你。

”我急忙拉起魚竿，哈哈！鉤上果然有一條魚。

這條小魚搖頭擺尾的樣子十分可愛，在夕陽(yáng)的映襯下閃著金光。

我又撒下一些魚餌，過(guò)了好一會(huì)兒，魚漂再次動(dòng)了，這次我可沒(méi)那么心急了，我沉住氣等啊等，等到魚漂慢慢沉下去之后我才提起魚竿，真可惜，魚餌被狡猾的魚吃掉了。

爸爸告訴我：“它是在誘惑你上鉤呢。

”這次我可要耐心等待了。

又過(guò)了好一會(huì)兒，魚漂再次動(dòng)了，這次我沉住氣提起魚竿。

只見一條肥大的魚被我釣上來(lái)了。

我高興得手舞足蹈。

夜幕降臨的時(shí)候我和爸爸滿載而歸了。

今天我不但學(xué)會(huì)了釣魚還學(xué)會(huì)了做事要有耐心。

這真是一次難忘的釣魚經(jīng)歷啊！釣魚的過(guò)程描寫得很詳細(xì)，能夠?qū)懗鲠烎~時(shí)的感受和收獲，語(yǔ)言流暢、生動(dòng)。

但是在寫作時(shí)要注意保持文章的整體連貫性，注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞或者過(guò)渡句來(lái)連接各個(gè)段落或者部分。

同時(shí)，要注意保持文章結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的連貫性。

希望這些建議對(duì)你有所幫助。

看完這篇文章，你對(duì)釣魚作文二年級(jí)100以內(nèi)字?jǐn)?shù)是多少是不是有了更深的了解呢？如果你心動(dòng)了，趕緊行動(dòng)吧，別讓好機(jī)會(huì)溜走！

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